原題
Assessment of Radiation Oncology Participation in Interdisciplinary Education at the American Society of Clinical Oncology Annual Meeting and Pathways to Expand Involvement.
背景:放射線腫よう学(RO)の他の癌専門教育への統合はガイドラインに一致した放射線の使用を改善するかもしれないが,主要な会議へのRO参加の程度は不明である。
方法:ASCO年次総会プログラムおよび教育委員会名簿(2021-2024年)のレトロスペクティブレビューでは、教育および症例に基づくパネルセッションの講演者名/専門分野および委員会のメンバーを収集した。
結果:RO講演者/モデレーターは、セッションの20%(85/423)および1,419人の講演者の6%に登場した。参加は、症例ベースのパネル(37%)の方が教育セッション(16%)よりも高く、教育セッションでは22%から10%に低下した(p<.0001)。RO委員会の存在はRO講演者の参加と強く相関していた(OR 49.0;p<.0001)。
結論:放射線腫瘍医は過小評価されており、関与は減少しており、委員会のボランティアおよび症例に基づくパネルへの提出は参加を促進する可能性がある。
Journal: Adv Radiat Oncol (CiteScore 2022: 4.5)
DOI: 10.1016/j.adro.2026.102076
PMID: 42306308
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