原題
Evaluation of Departmental Peer Review and Implementation into Resident Didactics.
背景:放射線腫瘍学ではピアレビューが不可欠であり、部門別ピアレビューの成績を評価し、失敗を研修医教育に利用した。
方法:9ヶ月間にわたって、2,209のピアレビューされた計画を前向きに追跡し、不承認と理由を記録し、失敗を匿名化し、事前/事後調査を伴う8症例のレジデント模擬セッションを実施した。
結果:37の計画(2%)は承認されず、主な原因は輪郭(24%)、用量(22%)、およびワークフロー(22%)であった。皮膚は最も高い部位特異的不承認(5.4%)を示し、研修医は模擬セッションが有用であると評価した。
結論:全体的に低い不承認率;模擬ピアレビューで実際の未承認症例を使用することは実行可能であり、研修医教育ツールとして評価された。
Journal: Pract Radiat Oncol (CiteScore 2022: 4.6)
DOI: 10.1016/j.prro.2026.05.007
PMID: 42229801
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