原題
Assessment of Approaches Promoting Virtual Radiation Oncology Educational Content to Medical Students.
背景:放射線腫瘍学(RO)における仮想学習は、RO教育への曝露が不足している医学生のアクセスを強化することを目的としている。本研究では、アウトリーチを改善するための仮想腫瘍学シリーズのプロモーション方法を評価する。
方法:4部構成の「医学生のための腫瘍学バーチャルシリーズ」が作成され、ASTROからのソーシャルメディアアウトリーチとともに、米国の医学部の学術リーダーおよびダイバーシティオフィスを通じたプロモーションが行われた。
結果:事前登録された660人の学生のうち、140人が出席し、53の米国の学校と2つのインターナショナルスクールを代表していた。出席率が最も高かったのは、関連するRO部門とレジデンシーを持つ学校であった。
結論:出席パターンは、放射線腫瘍医による個人的な関与と既存の関係が、仮想RO教育イニシアチブの効果的な促進に不可欠であることを示している。
Journal: Adv Radiat Oncol (CiteScore 2022: 4.5)
DOI: 10.1016/j.adro.2025.101734
PMID: 40092575
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