原題
Patient Education Practices and Preferences of Radiation Oncologists and Interprofessional Radiation Therapy Care Teams: A Mixed Methods Study Exploring Strategies for Effective Patient Education Delivery.
背景:放射線治療における患者教育(PE)の実践と患者によるPEの理解には最適なデータが不足している。本研究は、包括的なPEの推奨を提案するために、放射線腫瘍医のPEの実践を評価することを目的とした。
方法:放射線腫瘍学教育共同研究グループのメンバーの間で匿名調査を実施し、PEに関連する個人の好み、施設の実践、および課題と資源に関するデータを収集した。
結果:結果は、ほとんどの放射線腫瘍医が、英語以外の言語では入手できないことが多い施設固有の資料を利用していることを示している。PEの実施は、臨床診療の種類および放射線治療ワークフローのタイミングによって異なっていた。主な課題は、時間が限られていることと、カスタムリソースが不足していることであった。
結論:高品質で患者中心のPE提供を達成するためには、マルチメディア資料の使用を増やし、PE資源を調整するために患者と協力することが必要である。
Journal: Int J Radiat Oncol Biol Phys (CiteScore 2022: 11)
DOI: 10.1016/j.ijrobp.2024.02.023
PMID: 38437924
Open Access
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